目次

第I：構想力とは何か

二つの構想
構想思考の動態―知力の働き
構想の種類 ―事業に関すること／経営・管理に関すること
立案の前提

第Ⅱ：構想力の基礎をつくる―知識の拡大、知力の強化

構想化への日常の態度をつくる ―自分の業績のアップに全力を挙げる／問題発見訓練をする。その解決構想をつくる。結果を見る／会社の行動の研究をして、流れをつかむ力をつける／上司に提案する／新聞・雑誌等での先読み訓練を自分に課す／自分にとって曖昧な事項を解き続ける／読書による自己の深化拡大／「異質」に接する機会をつくる／相手の話が終わったら、誰よりも早く手を挙げ、質問を、あるいは反論をしよう／徹底的に議論しよう。そしてよい案にまとめ上げていこう／話の途中に割って入り自分の意見を言う訓練をしよう／特定の人の決断と比較し、もし、自分だったらどう決断するかやってみよう／構想化への日常思考を深める
情報との取り組み―大事な情報をアタマの中にたたき込め　情報力強化の条件１／最後の五分間の努力　ケース１・２　情報力強化の条件２／行動のステップと情報　情報力強化の条件３／機会損失の追求／「関心」が「情報力」を決定する　ケース１・２／あなたが動かす情報との取り組みの仕方を決める
思考とは何か ―規定１・２・３／整理１・２・３・４・５
自己を確認する -発想・思考の自己点検をやってみる／くせを探せ、自分の思考パターンを探せ　自分の意見と違う提案が出た場合
視点の研究―思考の起点／硬直した視点から脱しよう／視点の考察／〈例〉日常の問題検討会議の結論／「できる人」の発想／視点群でコンセプトを明らかにする／新しいコトバをつくる
思考の形式 -連続逆思考で視点を拡大／類似思考で見分ける力をつける／表面的な類似と本質的な類似／混合思考が現実／多重思考になっている／代替案を探せ／立場概念を導入しよう　チェック事項／思考の手順、分析の手順
思考することで思考を活性化させる―思考の速度をアップさせる／多くの解から選択する／絶えず違いに注目する訓練をする

第Ⅲ：構想者の思考のカギ―価値、過程、機能、構造、条件、要因、関係への注目

価値観は行動を支配する -価値観の絶対性、相対性／価値観の多様性や変化を突き止める／価値観の分析の仕方／分析の過程／望ましい会社の像を確立する
価値観の変化による打撃 ―連続性のある成長構想をつくろう／これまでの整理
機能追求がコンセプト化の始まり ―変化の洞察／場による機能変化／機能とは何か／機能規定が設計や行動を一変させる／ケース研究　性能競争からの転進／機能と性能を区別せよ／機能、従属機能、副次機能のいろいろ―変化の秘密／機能発揮のあり方／本来機能と相対機能の差／これまでの要点
行動過程を追求する―モデルはあなたの行動を左右する／プロセス・モデルを利用する／チーフの発見／過程の詳細／時間･手順･情報／外的・内的過程／ここで特に留意してほしい事項
構造の研究 -では、構造化とは何か／関係を明らかにする方法―構造化の基本／能力構造図をつくる／システム構造に取り組む／女子社員はかく語りき―ある職場での会議／自社規定の構造化／わかっている男／何について主張しているのか／ここまでの要点
統合のためのコンセプト―関係づけのコンセプトを発見し、開発する／関係づけるための条件
行動基準を固める―ステップ１・２・３・４・５／ここでの注意
活動を左右する力―条件と要因 -条件の検討／条件の指定の仕方／要因／要因の種類／要因因子の強度と選択

第Ⅳ：構想立案はこうする―環境、ターゲット、アプローチに取り組む

環境変化の実態を見届ける-主体分析からアプローチする／現在、何をしようとしているかの確認に注意／内的分析を怠るな／変化は自社のどこに向かってくるか／変化に含まれるチャンスと危険
立案の焦点をまず明らかにする―前提となる重要問題に対する判断／「ケース」問題の検討
将来構想、目標構想の立案―願望から意志へ―目的・目標の具体化の焦点／構想は到達時の状態の明示がカギ ビジョンの構想―その具体化 -ビジョンの裏づけ／ビジョンの表現
状態の把握と目標の具体化を図る -ステイタス―水準リストの作成／特に注意を要する事項
実現過程の構想のまとめ方―アプローチの方法／各種の解決構想の進め方／ケース１・２・３・４／展開方法の検討／点検すべき重点項目

第V：何が構想力を生かすか―行動障壁の突破、構想と実践の狭間

行動障壁を探る―どの手順で探るか／行動障壁の発生源／行動障壁の解明／障壁突破プロジェクトを進める
参考―個々の問題を解決
構想と実践の狭間 ―12の問題／特に留意してほしい事項

第Ⅵ：思考世界のひろがり―さらに考える人の手掛り

１　思考抑止のメカニズム -思考を抑制する機構／自分を支配する記憶
２　視点形成過程 -時間・空間の発見／「区切る」必要／場からの認識／子供の時間／概念化の基盤―時間・空間 の分離／視点の操作／機能の発見と進化／視点の系列／確認してほしい事項
３　「場」と「野」の論理―場とは何か／野の理論／主体の意思／虚構と実体／立場の選択／これから先の場／特に強く認識すべき事項

第Ⅷ：課題への解答の参考

第II章 発想・思考の自己点検／逆思考／類似思考／多重思考／立場
第III章 価値観／機能／過程／構造の研究／女子受付社員／自社規定の構造化／自社のレベルによる問題事項の分析／抽象思考のレベルの検討／関係づける、統合する／会社が活動を続けられる条件